"DANCE RHYMES" AS A PEDAGOGICAL METHOD FOR FOSTERING BODY SKILLS AND KNOWLEDGE OF CULTURAL TRADITION IN EARLY CHILDHOOD DANCE EDUCATION IN ISRAEL
"TO GROW AND DEVELOP AS A HUMAN BEING": PERCEPTIONS AND POSITIONS OF DANCE TEACHERS TOWARDS THE CONTRIBUTION OF DANCE EDUCATION TO PUPILS AS PART OF THE FORMAL CURRICULUM AT SCHOOL
(As2S3)x-(As2Se3)1-x THIN FILMS FOR GAS SENSING APPLICATION
(in)ACTIVITATEA CONSILIULUI DE SECURITATE AL ONU ÎN GESTIONAREA CRIZEI COVID-19
(INTRE)TEXTELE ISTORIEI ŞI PARODIA PREZENTULUI
.9-052 REPERE PRIVIND PROCESUL DE IMPLEMENTARE A POLITICILOR ORGANIZAȚIONALE „PRIETENOASE FAMILIEI”
11S ГЛОБУЛИН ПОДСОЛНЕЧНИКА: КИНЕТИКА ОГРАНИЧЕННОГО И КООПЕРАТИВНОГО ПРОТЕОЛИЗА ПАПАИНОМ
124 IMPLICAŢII PEDAGOGICE ALE FUNCŢIONALISMULUI DURKHEIMIAN
130 DIMENSIUNEA DE GEN ÎN PROBLEMATICA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE
132 DIAGNOZA CONDIŢIILOR DE ADAPTARE A COPIILOR DIN ISRAEL LA ŞCOALA PRIMARĂ
143 TEHNOLOGIA DE FORMARE A COMPETENŢEI DIGITALE PRIN INCLUDEREA MANUALULUI ELECTRONIC ÎN PROCESUL DIDACTIC REAL
144 MODELUL DE DIRIJARE A LUCRULUI INDEPENDENT AL STUDENŢILOR ÎN CADRUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI MIXT
150 EDUCAŢIA TEHNOLOGICĂ: DILEME ŞI DESCHIDERI ACTUALE PRIVIND STRATEGIILE CENTRĂRII PE ELEV ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR ROMÂNESC – ANALIZA COMPARATIVĂ A PROGRAMELOR ŞCOLARE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL OBLIGATORIU (domeniul pedagogie)
162 ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТНИКОВ СТРУКТУРЫ СЕТЕВОГО МАРКЕТИНГА С ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ПРОДАЖ И КАРЬЕРНЫМ РОСТОМ
18 INTEGRAREA ŞTIINŢEI ŞI ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR ÎN CONTEXTUL PROCESULUI DE LA BOLOGNA
185 PORTOFOLIUL – INSTRUMENT EFICIENT DE EVALUARE A PERFORMANŢELOR STUDENŢILOR ÎN PREDAREA–ÎNVĂŢAREA DIDACTICII PSIHOLOGIEI
19 ÎNVĂŢĂMÂNTUL ŞI ŞTIINŢA – DOMENIUL PRINCIPAL AL COLABORĂRII CULTURALE DINTRE REPUBLICA MOLDOVA ŞI ROMÂNIA (1991-2005)
216 METODOLOGIA EVALUĂRII CALITĂŢII VIEŢII ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL: ROLUL EXPERTIZEI ÎN ELABORAREA ŞI VALIDAREA INSTRUMENTELOR DE EVALUARE
22 ROLUL TUTORATULUI ÎN ASIGURAREA CONEXIUNII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI UNIVERSITAR CU PIAŢA MUNCII
23 МЕТОДЫ ОЦЕНКИ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»