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Abrindo janelas a nocao de competencia para a construcao de um curriculo interdisciplinar : estudo preliminar
E analisada a trajetoria profissional da autora ressaltando os diferentes momentos em que utilizou o conceito de competencia do professor e como este foi se modificando ao longo do tempo. Percebe-se o proprio processo de construcao de competencia da autora, quando da utilizacao desse conceito em tra...
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| 主要な著者: | , |
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| 団体著者: | |
| フォーマット: | Dissertação |
| 言語: | Portuguese |
| 出版事項: |
São Paulo
[s.n.]
1999
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Ver no Pergamum |
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| 要約: | E analisada a trajetoria profissional da autora ressaltando os diferentes momentos em que utilizou o conceito de competencia do professor e como este foi se modificando ao longo do tempo. Percebe-se o proprio processo de construcao de competencia da autora, quando da utilizacao desse conceito em trabalhos da area de formacao de professores, em propostas curriculares e na docencia. Sao apresentados os resultados da pesquisa bibliografica realizada sobre a origem e a utilizacao atual do termo competencias. As primeiras conclusoes revelam que essa nocao tem sido utilizada, de forma ampla e muita vaga, para substituir o conceito de qualificacao. A area educacional comeca a incorporar o estudo das competencias como um objeto de pesquisa. Sao expostos pontos considerados importantes para a educacao atual enquanto embriao futuro. Retoma a questao da formacao dos professores pontuando sobre a importancia da revisao/construcao curricular como uma acao coletiva da escola e a adocao do modelo de competencias para alunos e professores como parte da autonomia escolar. |
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| 物理的記述: | 117 f 31 cm |
| 書誌: | Bibliografia |