As parcerias entre prefeituras paulistas e o setor privado na política educacional: expressão de simbiose?

O artigo apresenta resultados finais de pesquisa interinstitucional que teve por objetivo analisar a natureza e as consequências de parcerias firmadas entre setores privados e governos municipais paulistas para atendimento da educação infantil e do ensino fundamental. O período correspondeu aos anos...

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הוצא לאור ב:Educação & Sociedade Educação & Sociedade, Volume: 33, Issue: 119, Pages: 533-549, Published: JUN 2012
Main Authors: Adrião, Theresa, Garcia, Teise, Borghi, Raquel, Arelaro, Lisete
פורמט: Artigo
שפה:Portuguese
יצא לאור: Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes 2012
נושאים:
Privatização
Parcerias
Sistemas privados apostilados
Subvenção
Assessoria para gestão
Privatization
Partnerships
Course pack systems
Subvention
Consultancy to administration
Privatisation
Partenariats
Systèmes "apostilados" (matériel didactique élaboré par l'école)
Conseil pour la gestion
גישה מקוונת:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000200011&lng=en&tlng=en
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סיכום:O artigo apresenta resultados finais de pesquisa interinstitucional que teve por objetivo analisar a natureza e as consequências de parcerias firmadas entre setores privados e governos municipais paulistas para atendimento da educação infantil e do ensino fundamental. O período correspondeu aos anos de 1996 a 2006, tendo em vista a percepção de que o aumento das responsabilidades dos municípios pela oferta educacional, decorrente da municipalização do ensino fundamental, poderia estimular processos de privatização da educação municipal, por meio do aumento de "parcerias" entre a gestão municipal e o setor privado lucrativo e não lucrativo. O estudo apresenta tendências relacionadas a três modalidades de parcerias: subvenção pública para oferta de vagas em instituições privadas de educação infantil, aquisição de "sistemas" privados de ensino e contratação de assessoria privada para a gestão da educação municipal. As tendências percebidas na análise indicam que as atuais relações entre as esferas públicas e privadas no campo da educação, decorrentes da descentralização havida no setor, representam um movimento em direção a sua privatização.

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