La negociación de significado como proceso de aprendizaje: El caso de un programa de desarrollo profesional en la enseñanza de la estadística

Resumen: En este artículo se describe, desde una perspectiva teórica social, el proceso de aprendizaje mediante el cual cinco profesores de secundaria en servicio dotaron de significado a elementos que caracterizan el pensamiento estadístico. El estudio emerge de un contexto de desarrollo profesiona...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Volume: 18, Issue: 3, Pages: 387-419, Published: NOV 2015
Main Authors: Sánchez Sánchez, Ernesto A., Gómez-Blancarte, Ana L.
Formato: Artigo
Idioma:Spanish / Castilian
Publicado em: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C. 2015
Assuntos:
Negociación de significado
Pensamiento estadístico
Enseñanza de la estadística
Programas de desarrollo profesional
Negotiation of meaning
Statistical thinking
Teaching statistics
Professional development program
Negociação do significado
Pensamento estatístico
Ensino da estatística
Programa de desenvolvimento profissional
Négociation de signifié
Pensée statistique
Enseignement de la statistique
Programme de développement professionnel
Acesso em linha:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-24362015000300387&lng=en&tlng=en
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