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Cavenaghi-Lessa, Angela
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A abordagem transversal na formacao critica, reflexiva e humanista de alunos de um curso de letras : ingles
Por
Silva, Joao Batista Teixeira da
Publicado em 2006
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As concepcoes de ensino-aprendizagem de uma professora de ingles : uma relacao entre prescricao e acao
Por
Viana, Juliana Pontes
Publicado em 2010
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A constituicao do professor em formacao : um trabalho colaborativo
Por
Bissaco, Cristiane Magalhaes
Publicado em 2004
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Discurso regulatorio e instrucional : a construcao da nao violencia no contexto educacional sob a perspectiva da teoria da atividade
Por
Pinheiro, Sonia Regina Potenza Guimaraes
Publicado em 2004
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O ensino de lingua inglesa na Educacao Infantil : consideracoes sobre formacao e pratica docente
Por
Pereira, Juliana de Carvalho Moral Queiroz
Publicado em 2016
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O papel do estagio supervisionado na formacao do professor de espanhol/LE na licenciatura em Letras
Por
Barreira, Vilma Lucia de Oliveira
Publicado em 2019
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Repensando a fonologia do ingles : representacoes de uma professora e seus alunos
Por
Cesar, Cristina Gaglianone Pinto
Publicado em 2005
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Autor Corporativo
Linguistica Aplicada e Estudos da Linguagem
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Autor
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Celani, Maria Antonieta Alba
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Liberali, Fernanda Coelho
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Freire, Maximina Maria
17
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Brait, Beth
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Gimenez, Telma Nunes
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Bastos, Neusa Barbosa
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Cintra, Anna Maria Marques
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Machado, Anna Rachel
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Palma, Dieli Vesaro
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Almeida, Cirlene Magalhães
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Barbosa, Jacqueline Peixoto
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Barbosa, Marly de Souza
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Bezerra, Maria Auxiliadora
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Brakling, Kátia Lomba
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Collins, Heloisa
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Costa, Sérgio Roberto
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Dionisio, Angela Paiva
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Freitas, Maria Teresa de Assunção
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Mori-de-Angelis, Cristiane Cagnoto
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Nunes, Rosana Helena
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Oliveira, Heloisa Amaral Dias de
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Pompilio, Berenice Wanderley
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Richards, Jack C
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Rodrigues, Rosângela Hammes
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