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Avaliação institucional: em busca de um currículo crítico-emancipatório em construção

Este estudo tem como propósito investigar os pressupostos políticos que justificam a existência da Avaliação Institucional e seu papel na construção de um currículo crítico-emancipatório. A análise desenvolvida parte das condições objetivas da Educação Superior brasileira para o exercício das ações...

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Lara, Marcos Rodrigues de, Abramowicz, Mere
Formato: Doctoral Thesis
Idioma:Portuguese
Publicado em: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2007
Assuntos:
Acesso em linha:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10008
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