লোডিং...
O papel do professor como mediador e gerenciador da co-construção das múltiplas leituras
Os Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs (1997:57) pregam que a leitura é uma prática que deve admitir várias leituras . Essa multiplicidade pode ser obtida através da interação do indivíduo com seu contexto social (Vygotsky, 1984/1994) e do uso de metáforas, mediadoras entre pensamento e aprend...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Dissertation |
| ভাষা: | Portuguese |
| প্রকাশিত: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2007
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13930 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|