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A identidade de ingressantes no ensino superior por duas modalidades diferentes de processo seletivo : as perspectivas de professores e alunos
Este trabalho tem por objetivo investigar caracteristicas das identidades de ingressantes no ensino superior (ES) por meio de duas modalidades diferentes de processo seletivo: o vestibular tradicional (VT) e o processo seletivo seriado (PAIES), forma gradual e sistematica de avaliacao, aplicada pela...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Tese |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado em: |
São Paulo
[s.n.]
2005
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Ver no Pergamum |
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| Resumo: | Este trabalho tem por objetivo investigar caracteristicas das identidades de ingressantes no ensino superior (ES) por meio de duas modalidades diferentes de processo seletivo: o vestibular tradicional (VT) e o processo seletivo seriado (PAIES), forma gradual e sistematica de avaliacao, aplicada pela universidade no fim de cada serie do ensino medio (EM), com conteudo limitado a serie avaliada. A pesquisa busca contribuir para verificar diferencas e semelhancas entre os dois grupos de alunos, sendo original por dar voz tambem aos alunos e ser multidisciplinar. |
|---|---|
| Descrição do item: | Anexos |
| Descrição Física: | xvi, 176f il. graf. tab. quadros 31 cm |
| Bibliografia: | Bibliografia |