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<b>A produção histórica de categorias de apreensão do aluno na educação portuguesa (1880-1900)</b>
O trabalho busca analisar, no interior deste processo de afirmação da escola como espaço formador das novas gerações ao longo do século XIX, um período delimitado (duas últimas décadas do século XIX), em um contexto nacional específico (Portugal), a produção de conhecimentos sobre o aluno (definido...
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| Publicado no: | Revista Brasileira de História da Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2012-02-01
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38764 |
| Tags: |
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