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La accesibilidad en los museos españoles: evaluación de programas de educación patrimonial para personas con TEA

A través de este artículo recogemos los resultados de uno de los aspectos abordados en el marco de una investigación -vinculada al proyecto de I+D+I EDU2015/65716-C2-1-R financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad y por los Fondos Feder- desarrollada en torno a la evaluación...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Educatio Siglo XXI
Main Authors: Laura Pablos González, Olaia Fontal Merillas
Format: Artigo
Udgivet: Universidad de Murcia 2020-02-01
Fag:
Online adgang:https://revistas.um.es/educatio/article/view/413431
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