A tese da primazia do reconhecimento sobre o conhecimento em Axel Honneth: contribuições para os processos educativos
"O artigo explora a tese honnethiana baseada no conceito de reconhecimento prévio da primazia do reconhecimento sobre o conhecimento. O objetivo é mostrar que tal tese, explicitada mediante os conceitos de reconhecimento prévio, gestos expressivos e atitude de implicação...
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| Publicado no: | Linhas Críticas Linhas Críticas (Brasil) Num.49 Vol.22 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado em: |
Universidade de Brasília
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193551294012 |
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