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Ação interdisciplinar e transformação da realidade: construção de sonhos e práticas inclusivas em sala de aula
"Conhecer a realidade é condição precípua para poder sonhar e praticar a inclusão em sala de aula. O professor não pode limitar sua atuação, preso ao conhecimento que vigora no nível do senso comum. Tem que compreender que seu atuar é histórico e ir além! A tônica deste artigo, de cunho bibl...
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| Publicado no: | Revista Educação Especial Revista Educação Especial (Brasil) Num.54 Vol.29 |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Portuguese |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313144398013 |
| Tags: |
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