Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia

(Analítico): El objetivo de esta investigación se centra en la percepción que poseen los profesores sobre las Clases de Inclusión Escolar (CLIS) de Centros Públicos de Educación “Élémentaire” de la Loire (Francia) en relación con distintos aspectos organizativos. Contamos con una muestra de 40 profe...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রকাশিত:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
প্রধান লেখক: María Cara-Díaz, Alemania, Tomás Sola-Martínez, España, Inmaculada Aznar-Díaz, España, Francisco Fernández-Martín, España
বিন্যাস: প্রবন্ধ
প্রকাশিত: Universidad de Manizales 2015-07-01
বিষয়গুলি:
Educación especial
Organización escolar
Educación inclusiva
অনলাইন ব্যবহার করুন:http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/?page_id=4988
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

আন্তর্জাল

http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/?page_id=4988

অনুরূপ উপাদানগুলি