Đang tải...
Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia
(Analítico): El objetivo de esta investigación se centra en la percepción que poseen los profesores sobre las Clases de Inclusión Escolar (CLIS) de Centros Públicos de Educación “Élémentaire” de la Loire (Francia) en relación con distintos aspectos organizativos. Contamos con una muestra de 40 profe...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , |
| Định dạng: | Bài viết |
| Được phát hành: |
Universidad de Manizales
2015-07-01
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/?page_id=4988 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|