Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem deficiência intelectual

"O presente estudo teve por objetivo investigar a eficácia de procedimentos de ensino de repertórios discriminativos para aquisição de leitura por alunos com e sem deficiência intelectual (DI). Participa - ram 12 alunos com DI e quatro sem qualquer diagnóstico de deficiência. Os ensinos discri...

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Publicado no:Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (México) Num.2 Vol.25
Main Authors: Laís de Carvalho Gomes, Máyra, Benitez, Priscila, Zaine, Isabela, Domeniconi, Camila
Formato: Artigo
Idioma:Spanish / Castilian
Publicado em: Universidad Veracruzana 2017
Assuntos:
Psicología
Leitura
Alunos seme com DI
Sequência alternada
Ensino discriminativo
Equivalência de estímulos
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274551146002
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